¿Qué es la Fundación Transformemos?
La Fundación Transformemos es una entidad de la sociedad civil, sin animo de lucro, fundada en el 2006, ganadora del premio Unesco – Confucio como uno de los mejores modelos educativos del mundo, reconocida este año por la Biblioteca del Congreso de los EEUU como una de las entidades que más ha aportado a la educación de calidad, empleando las nuevas tecnologías a nivel mundial, además es la creadora del Sistema Interactivo Transformemos, seleccionado por el Banco Interamericano de Desarrollo – BID como una de las diez mejores innovaciones educativas del sector privado de América Latina, y por el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento – CIPPEC, como uno de los cuatro modelos educativos que deben implementar los gobiernos en el continente.
En sus doce años de existencia la Fundación Transformemos a implementado el Sistema Interactivo Transformemos en 3.043 instituciones educativas oficiales de 31 entes territoriales de todo el país, con 15.280 docentes formados en educación de jóvenes y adultos, atendendiendo a mas 376.000 jóvenes y adultos, para quienes se diseñaron más de un millón de contenidos, entre libros y multimedias, totalmente regionalizadas, instalando más de 2.700 aulas interactivas y entregadas 7.888 tabletas digitales cargadas con el Sistema Interactivo Transformemos, para cada uno de los respectivos ciclos, llegando en el año 2018 a un nivel de deserción cero.
Hoy la Fundación Transformemos cuenta con las áreas de investigación y monitoreo, centro de producción de mediaciones didácticas interactivas virtuales e impresas, centro de formación de docentes y la Institución Educativa Virtual Transformemos, herramientas con las cuales puede desarrollar educación virtual de calidad, desde alfabetización hasta la culminación del bachillerato para las poblaciones más vulnerables del mundo.
Reconocimientos a la Fundación Transformemos
Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos
Estados Unidos
La Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos de América, en ceremonia especial adelantada el 17 de enero de 2019 en Washington DC, reconoce el trabajo de Transformemos como una de las entidades que más ha trabajado por la la reducción del analfabetismo a nivel mundial.
Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento – CIPPEC
Argentina
De acuerdo con una investigación adelantada en toda América Latina por el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento – CIPPEC, con sede en Argentina, el Sistema Interactivo Transformemos fue seleccionado como parte de una de las 15 políticas públicas que deben adelantar los gobiernos en todo el continente.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – Unesco
Francia
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – Unesco, otorgó el Premio Unesco – Confucio de educación de jóvenes y adultos al Sistema Interactivo Transformemos por su labor en Colombia.
Instituto para el aprendizaje a lo largo de toda la vida – UIL Unesco
Francia
En su informe “Aprovechar el potencial de las TIC para la enseñanza, la alfabetización y el aprendizaje” publicado en 2014, Unesco seleccionó al Sistema Interactivo Transformemos, como uno de los 26 mejores programas de alfabetización alrededor del mundo, que utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en el ejercicio de la enseñanza, el aprendizaje de calidad, y el desarrollo profesional de los docentes.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – Unesco
Francia
Unesco nombró a la pedagoga colombiana María Aurora Carrillo, creadora del Sistema Interactivo Transformemos y directora pedagógica de la Fundación Transformemos, como jurado de los premios Educación que otorga este organismo internacional, por un periodo de cuatro (4) años.
Banco Interamericano de Desarrollo – BID
Estados Unidos
Entre 120 experiencias educativas de toda Latinoamérica, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) seleccionó como una de las diez mejores innovaciones educativas de América Latina, al Sistema Interactivo Transformemos. En este informe se recopilan diez casos de innovaciones educativas no estatales con amplio impacto en la región.
Se trata de modelos que desarrollan iniciativas educativas novedosas, que tienen algún sentido de ruptura con el modelo educativo tradicional, que han logrado una amplia cobertura en la cantidad de participantes/beneficiarios, y que además cuentan con el potencial, la infraestructura y la capacidad para seguir creciendo.
Sostenibilidad Publicaciones Semana – Revista Semana
Colombia
En Colombia, Publicaciones Semana seleccionó al Sistema Interactivo Transformemos como la tercera entre cien ideas que están cambiando al mundo en educación por su proyecto con el primer software para educación en cinco lenguas nativas en el departamento del Guainía (curripaco, piapoco, sikuani y puinave, además del español).
Gourmand Cookbook Awards
Francia
Se declaró a San Basilio de Palenque como primer territorio colombiano afrodescendiente libre de analfabetismo, gracias al proyecto educativo Son ri tambó (Son de tambores) en lengua palenquera y español, implementado por el Sistema Interactivo Transformemos, proyecto educativo que dio como resultado el libro Kumina ri Palenge pa tó paraje (Cocina palenquera para el mundo), producción editorial adelantada con los estudiantes palenqueros y finalmente seleccionado como el mejor libro de cocina del mundo por los Gourmand Cookbook Awards.
Áreas de trabajo de la Fundación Transformemos
- Centro de investigación y monitoreo.
- Centro de producción de mediaciones didácticas impresas y virtuales.
- Sistema Interactivo Transformemos.
- Centro de formación de docentes.
- Institución Educativa Virtual Transformemos.
1. Centro de investigación y monitoreo
Con un equipo multidisciplinario, conformado por pedagogos, sicólogos, politólogos, comunicadores sociales, historiadores, sociólogos, antropólogos, lingüistas, economistas, trabajadoras sociales y una metodología propia, que cuenta con sus respectivos certificados de derechos de autor y marca registrada, se adelanta una investigación cualitativa de corte etnográfico, que nos permite conocer la cultura y el entorno social y económico de la comunidad, así como sus potencialidades y necesidades y es con base en esta investigación que se definen los ejes transversales del proceso educativo y la curricularización de sus contenidos de acuerdo con los estándares de competencias exigidos por el Ministerio de Educación para poder garantizar una educación contextualizada, pertinente y que le facilite a los estudiantes convertirse en generadores de desarrollo y reincorporarse activa y positivamente a la sociedad.
Esta misma área es la encargada de adelantar el seguimiento pedagógico y la evaluación de la implementación, que permitirá hacer los ajustes requeridos en la plataforma virtual, los OVA y demás mediaciones didácticas, con el objetivo de seguir manteniendo la mejor calidad, trabajar con pertinencia y contextualización de la educación.
2. Centro de producción de mediaciones didácticas impresas y virtuales
Contamos con un centro de producción de mediaciones didácticas virtuales, que cuentan con una completa infraestructura de cuatro salas de video, dos salas de audio y 16 equipos de edición de diseño, multimedia y video; con un profesional equipo humano de productores audiovisuales, diseñadores industriales, gráficos y web, comunicadores, desarrolladores y variados técnicos, que con la información que genera el Área de investigación y monitoreo, bajo la dirección del equipo pedagógico, conforman un equipo variado y multidisciplinar de producción pedagógica (equipo matemáticas, equipo sociales, equipo naturales y equipo lenguaje), que desarrollan todos los OVA que se requieren para adelantar cada grado o ciclo, de acuerdo con los estándares de competencias del Ministerio de Educación.
Cada OVA está diseñada como una clase de una hora, en la que con el apoyo de docentes virtuales, lecturas, ejercicios interactivos, videos, actividades multimedia y evaluaciones, desarrollan cada sesión de clase, para cada área y grado o ciclo, bien sea en forma autónoma por parte del estudiante, cuando es un estudiante totalmente virtual, o en directa coordinación con docentes presenciales, que se encuentra en el aula de clase.
La totalidad de las horas de clase, por área y grado, son subidas a la plataforma virtual Transformemos, a la cual puede acceder cualquier estudiante en cualquier lugar del mundo a través de internet, o se instalan la totalidad de horas de clase de cada grado en una tableta digital, de forma tal que el estudiante puede adelantar todo su proceso educativo sin tener conexión a internet, con el acompañamiento de su docente y compañeros en el aula de clase y en cada aula se cuenta con un aula interactiva que le permite al docente desarrollar todos los contenidos de cada una de los OVA o sesiones de clase.
El centro de producción de mediaciones didácticas está en capacidad de diseñar y producir las mediaciones didácticas requeridas para cualquier grado o ciclo, de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional – PEI, de cada institución educativa oficial o privada, de forma tal que cada institución educativa o entidad especializada pueda contar con las mediaciones didácticas requeridas, de acuerdo con sus objetivos pedagógicos y de desarrollo, en total concordancia con los estándares de competencias exigidos por el Ministerio de Educación.
3. Sistema Interactivo Transformemos
es un conjunto de herramientas tecnológicas tales como una plataforma educativa, aplicaciones, actividades interactivas, estrategias y contenidos educativos, multimedias, proyectos de desarrollo comunitarios, entre otros, que se articulan pedagógicamente, para que un estudiante joven o adulto vulnerable de cualquier parte del mundo, en su propio idioma, cultura y de acuerdo con sus potencialidades y necesidades, a través de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), adelante un proceso de educación formal virtual, desde aprender a leer y escribir, hasta culminar la educación media.
Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
Los OVA del Sistema Interactivo Transformemos ponen a disposición de los estudiantes jóvenes y adultos sesiones de clase de 45 o 60 minutos de duración y totalmente estructuradas con las herramientas tecnológicas, permitiéndoles adelantar un proceso educativo de calidad, flexible y acorde con los requerimientos curriculares por cada uno de los ciclos o grados, teniendo en cuenta la cultura, necesidades y potencialidades de las comunidad a las que pertenecen.
Contenidos adaptados al contexto
Los contenidos pedagógicos se adaptan al contexto cultural, económico, social y geográfico de la comunidad a atender, haciéndolos pertinente a sus particularidades y promoviendo un aprendizaje significativo, con sentido para el estudiante y cercano a sus universos de sentido.
Multilingüe
El Sistema Interactivo Transformemos es multilingüe, esto es posible ya que se desarrollamos nuestras mediaciones en el idioma o las variadas lenguas de la comunidad.
Funcionamiento en modo online / offline
Funciona desde una plataforma digital online, pero si el estudiante no tiene acceso a Internet, se le hace entrega de los contenidos a través de una USB o MicroSD que funciona en un computador portátil, una tableta digital, o un celular. En dicho dispositivo de almacenamiento están instalados todos los OVA o sesiones de clase requeridas para cada grado o ciclo.
Multiplataforma
El Sistema Interactivo Transformemos es multiplataforma, esto significa que funciona en varios sistemas operativos y en diversos tipos de dispositivos, incluso en aquellos de bajo costo y con características limitadas.
Curricularización
Diseña los contenidos para cada grupo social de acuerdo con el contexto cultural, social, histórico y geográfico de la población a ser atendida, teniendo en cuenta los lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio y/o Secretaría de Educación, así como los objetivos sociales que se buscan con dicha educación.
Proyectos de desarrollo
El Sistema Interactivo Transformemos busca que cada estudiante sea formado como generador de desarrollo al interior de su comunidad, razón por la cual uno de sus principales ejes son los proyectos de desarrollo que emprenden los estudiantes durante el proceso educativo, de forma transversal a las asignaturas, enriqueciéndose de estas.
Aprendizaje autónomo
A través de sesiones presenciales y virtuales, el Sistema Interactivo Transformemos prepara al estudiante para adelantar un proceso educativo contextualizado de forma autónoma, aunque siempre acompañado de manera presencial y virtual por un equipo de docentes, encargado de dirigir y retroalimentar el proceso cuando así se requiera.
Calidad de los contenidos curriculares
Los contenidos curriculares del Sistema Interactivo Transformemos han sido creados por un equipo de desarrolladores, pedagogos y expertos regionales encargados de adaptarlos a las necesidades y potencialidades de cada región, en un permanente proceso de actualización de los OVA o sesiones de clase.
Sistema semipresencial, virtual y flexible
En aquellas comunidades que no cuentan con acceso a Internet, Transformemos instala aulas interactivas compuestas por un video beam y una tableta digital que contiene los grados o ciclos. Se cuenta además con el apoyo de docentes que dictarán un 50% de las clases presenciales, mientras que el restante 50% será cursado por los estudiantes de forma autónoma, con un aplicación que permite, usando la tableta digital, el celular o el computador, desarrollar el contenido que se encuentra en la MicroSD o USB, hasta cumplir el total de horas requeridas para cada grado o ciclo.
Unesco ODS como lineamiento fundamental
El Sistema Interactivo Transformemos toma como lineamiento clave los ODS, buscando atender las necesidades de reincorporación social y educación formal de los jóvenes y adultos en condiciones de vulnerabilidad, y haciendo aportes significativos a los procesos de superación de la pobreza y exclusión en estas comunidades, convirtiéndolas en generadoras de desarrollo y gestoras de paz.
Comunidad educativa viva
Está conformado por estudiantes, docentes, directivos docentes, comunidad y mediaciones didácticas. Por ello, fortalecer el aprendizaje autónomo no significa que se excluyan los encuentros de y con toda la comunidad para debatir, analizar y resolver sus problemas más urgentes; este elemento es incorporado en los proyectos de desarrollo y en los diferentes momentos del proceso educativo, de manera transversal, con el apoyo de todas las herramientas tecnológicas a disposición del Sistema Interactivo Transformemos, tales como foros, chats, videoconferencias, redes sociales, etc.
Formación docente
A través de un diplomado virtual se contribuirá a la cualificación de los docentes, quienes tendrán a su cargo el acompañamiento a los estudiantes jóvenes y adultos, retroalimentando su proceso cuando así lo requieran.
Alfabetización
La alfabetización es un derecho fundamental consagrado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y la mayoría de las constituciones del mundo; en Colombia está refrendado por la Corte Constitucional a través
de la sentencia T-428 de 2012. Por esta razón, y en cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la Fundación Transformemos viene desarrollando a través de su plataforma un proceso educativo que permite la inclusión de las comunidades vulnerables en las culturas escrita y digital de manera simultánea, apuntando al uso e incorporación de las TIC; esto nos permite ofrecer una educación bilingüe a las poblaciones indígenas y afrodescendientes, así como a aquellos estudiantes que viven en otros países y requieren aprender en su lengua nativa o en el idioma mayoritario. La alfabetización en sí misma no es suficiente, por lo que es el primer paso de todo el proceso educativo que culmina en la finalización del bachillerato.
4. Centro de formación de docentes
Con el fin de elevar la calidad de la formación en los docentes licenciados con los que se adelanta la implementación del Sistema interactivo Transformemos, se ha desarrollado el Centro de formación de docentes a través de un diplomado virtual de 260 horas en educación de jóvenes y adultos de acuerdo con la metodología Transformemos, que se complementa con el desarrollo de redes presenciales, a través de las cuales se le hace seguimiento al proceso pedagógico de los docentes, quienes desarrollan el proceso de aprendizaje simultáneamente con la práctica de aula.
5. Institución Educativa Virtual Transformemos
Somos una Institución Educativa Virtual para jóvenes y adultos, legalmente creada de acuerdo con lo establecido en la Ley 115 de 1994 o Ley general de Educación y el Decreto 3011 de 1997 que reglamenta la educación de jóvenes y adultos, actualmente recopilado en el Decreto 1075 de 2015, y aprobada a través de la Resolución 9047.
Nuestro objetivo es el de brindar educación virtual formal por ciclos para jóvenes y adultos, pertinente y de calidad, a todas las personas que cumplan los requisitos establecidos en el Decreto 1075 de 2015 y que por diferentes circunstancias no han podido culminar su bachillerato.
Nuestro proceso académico se desarrolla a través del Sistema Interactivo Transformemos, que funciona en la plataforma Virtual Transformemos y desde la cual nuestros estudiantes podrán desarrollar todo el proceso académico desde alfabetización o ciclo 1, hasta la culminación del bachillerato o ciclo 6.
