Actividades para el reconocimiento de algunos medios de comunicación masiva
| Formato RAE | |
| Información general | |
| Tipo de documento | Guía digital. Material educativo |
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| Titulo del documento | Actividades para el reconocimiento de algunos medios de comunicación masiva |
| Autor (es) | Colombia Aprende (grados 4° y 5°) |
| Publicación | Colombia Aprende (grados 4° y 5°) |
| Unidad patrocinante | Ministerio de Educación Nacional (MEN) |
| Ciudad y año | 2000 |
| Palabras claves | Medios de comunicación, características, funciones, interpretación, argumentación, análisis, conclusiones, prensa, televisión, radio |
| Descripción | |
| El documento es la unidad cinco para el grado 4° de Lenguaje. Presenta la definición de varios conceptos relacionados con los medios de comunicación. Ofrece varias actividades de reflexión, interpretación, análisis y argumentación sobre los contenidos. |
| Fuentes | |
| Contenidos del MEN |
| Contenidos | |
| La guía ofrece en principio una definición de la comunicación y el proceso en el que se encuentra inmersa. Resalta el papel de los medios de comunicación como herramientas de transmisión de la información a muchas personas a la vez. Define los medios de comunicación, sus características y funciones. Presenta varias actividades de análisis, reflexión y argumentación respecto a diferentes noticias transmitidas por los diferentes medios como son los diarios informativos y los tele-informativos (televisión y radio). Analiza el concepto de noticia en la prensa y en la televisión. |
| Recomendaciones | |
| La guía sugiere desarrollar las diferentes actividades por los estudiantes con acompañamiento del docente. Las actividades se encuentran al finalizar cada una de las conceptualizaciones para generar una retroalimentación o plasmar el conocimiento adquirido. |
| Elaborado por: | Equipo de Investigación de la Fundación Transformemos |
| Revisado por: | |
| Fecha de elaboración: |