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Formato RAE
Información general
Tipo de documento Guía digital (material educativo)
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Titulo del documento El aprestamiento a la prelectura y preescritura y el pensamiento lógico matemático
Autor (es) Programa Escuela de Padres y Madres
Publicación Programa Escuela de Padres y Madres – El aprestamiento a la prelectura
Unidad patrocinante Ministerio de Educación de El Salvador – Plan de Educación 2021 – Agencia Luxemburguesa para la Cooperación al Desarrollo
Ciudad y año Bogotá, 201
Palabras claves Aprestamiento, habilidades, prelectura, preescritura, pensamiento lógico matemático, motricidad, dinamizadores, padres de familia
Descripción
El documento ofrece contenidos sobre el aprestamiento, preparación y desarrollo de las habilidades necesarias para el inicio del aprendizaje. Destaca que un adecuado y correcto proceso de aprestamiento implica que en el futuro los niños y niñas lograrán escribir, leer y hacer las operaciones básicas necesarias.
Fuentes
Contenidos del Ministerio de Educación de El Salvador
Contenidos
La cartilla establece la importancia de la motricidad fina y la motricidad gruesa así como las actividades vinculadas a ella con movimientos pequeños y grandes, respectivamente. Estos procesos de desarrollo y maduración permiten que los niños y niñas tengan mayor control sobre las partes de su cuerpo y su contexto. Ofrece algunas recomendaciones para estimular actividades que promuevan estos tipos de motricidad.
Presenta una tabla con ejemplos para el aprestamiento y el razonamiento lógico-matemático (p. 5): identificar figuras geométricas para dibujarlas en diferentes superficies (arena, tableros, etc.); colores básicos; conteo de objetos cercanos en grupos de diez; y agrupación de objetos comunes y cotidianos y/o asociar las cosas según su uso (p. 6).
Recomendaciones
La cartilla ofrece una actividad con un paso a paso para potenciar las habilidades de los niños y niñas. Estas deben ser desarrolladas con el acompañamiento de los dinamizadores y pueden replicarse en casa en compañía de padres y madres.
Elaborado por: Grupo de Investigación de la Fundación Transformemos
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