Colombiana jurado en la Unesco



Bogotá, Julio 2017.Los premios internacionales de Alfabetización de la Unesco son reconocidos a nivel mundial como la más alta distinción en el campo de la educación, premiando la excelencia y la innovación en el campo de la alfabetización. A la fecha han sido reconocidos más de 475 proyectos y programas llevados a cabo por gobiernos, organizaciones no gubernamentales e individuos de todo el mundo.

La selección de los ganadores está a cargo de un jurado internacional designado por Irina Bokova, directora general de la Unesco, y conformado por seis miembros de diferentes nacionalidades, en representación de los cinco continentes. América es representado por la psicopedagoga colombiana Aurora Carrillo Gullo, directora pedagógica de la Fundación Transformemos y creadora del Sistema Interactivo Transformemos.

Jurado internacional que definirá los ganadores en 2017 de los premios de educación de la Unesco. De izquierda a derecha: Helen Abadzi (Grecia, jurado), Getachew Engida (Etiopía, director general Adjunto Unesco), Raafat A. Radwan (Egipto, jurado), Yimin Yuan (China, jurado), Willy Ngaka (Uganda, jurado) y María Aurora Carrillo Gullo (Colombia, jurado).

María Aurora Carrillo Gullo (Colombia)

Especialista en Alfabetización, Maria Aurora Carrillo Gullo es titular de una licenciatura en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y tiene una maestría en Educación de la Universidad Javeriana. Tras desarrollar el modelo educativo "A Crecer" (aún utilizado por el Ministerio de Educación de Colombia) destinado a las poblaciones vulnerables de la región del Arauca, la señora Carrillo Gullo concibió el modelo educativo "Transformemos Educando" destinado a los jóvenes y adultos de comunidades vulnerables. En 2010, elaboró el "Sistema Interactivo Transformemos", que integra las nuevas tecnologías en las prácticas de aprendizaje de los jóvenes y de los adultos. En 2011, durante su cargo como presidenta-directora pedagógica general y directora de la Fundación Transformemos, la ciudad de Cartagena redujo considerablemente su grado de analfabetismo insertando a 28.000 jóvenes y adultos en el sistema educativo formal según este modelo novedoso. En 2012, el dispositivo fue nominado por el Consejo Internacional de Educación de los Adultos (ICAE) para el premio UNESCO Confucio de Alfabetización, por el cual fue seleccionado. La sra. Carrillo Gullo ha sido honrada por la Fundación Mujeres de Éxito en 2013 y fue recompensada de un título honorífico de la Universidad Javeriana en 2014. Es jurado de los Premios de Alfabetización desde 2015.

Raafat A. Radwan (Egipto)

El Dr. Radwan es titular de un Doctorado del Departamento MIS de la Claremont Graduate School (Estados Unidos). Es cofundador del Consejo de información ministerial y centro de apoyo a la toma de decisiones (IDSC) y fue director ejecutivo y presidente de esta entidad entre 1996 y 2005. En este último año, pasó a ser jefe del Organismo Nacional de Educación de Adultos (AEA). El Dr. Radwan recibió el Premio de Alfabetización de la UNESCO de 2010 por su innovador proyecto “Females For Families: 3F”. En 2011, se trasladó al Ministerio de Educación en calidad de asesor principal del Ministro para el desarrollo de la tecnología. Es un consultor de rango nacional, regional e internacional con más de 35 años de carrera pública y de consultoría en diferentes ámbitos, que abarcan las TIC, la educación, la alfabetización y la planificación estratégica. En la actualidad es consultor principal para el desarrollo humano de la Organización Árabe del Trabajo. Es jurado de los Premios de Alfabetización desde 2013

Yimin Yuan (China)

Sr Yuan es especialista en auditoría sobre la calidad institucional, la viabilidad y la evaluación de los sistemas escolares. También es Vicepresidente e investigador al servicio de la Agencia Jiangsu para la Evaluación Educativa. Titular de dos diplomas, uno en Lengua y Literatura inglesa de la Universidad Nanjing Normal, y el otro en Educación de la Universidad East China, Yimin Yuan fue Presidente de la Jiangsu Society para la Evaluación Educativa entre 2003 y 2011. Actualmente, Sr Yuan es miembro del Consejo del Comité de Evaluación de la Sociedad de Enseñanza Superior de China, de la Asociación de Educación Jiangsu para el Intercambio Internacional y miembro fundador y coordinador de la Red china de Evaluación. Desde 1985, participa, coordina, elabora, traduja y delega, sobre la base de su experiencia, a varias iniciativas de la UNESCO tales como el control de los informes del programa Educación para Todos, diferentes talleres regionales e internacionales y múltiples conferencias sobre la formación continua y la calidad de la enseñanza. Sr Yuan también fue el coordinador de los puntos focales sobre el control del programa Educación para Todos llevado por la UNESCO, en Jiangsu desde 2010. Coautor de los trabajos “The Future of Evaluation” (2015) y "Education Quality Assurance and Evaluation” (2015), Sr Yuan redactó por otro lado numerosos artículos que concernían la calidad y la garantía de la educación y supervisó varios proyectos de búsqueda. Es jurado de los Premios de Alfabetización desde 2015.

Willy Ngaka (Uganda)

El Dr. Willy Ngaka obtuvo un doctorado y un máster en Educación en la Universidad de KwaZulu-Natal; un diploma de posgrado y un máster en Seguimiento y Evaluación de Proyectos en la Universidad de Tecnología y Gestión de Uganda; una maestría en Administración Pública y Gestión, además de una licenciatura en la Universidad Makerere, así como un diploma en Pedagogía en el Instituto de Formación de Docentes, Kyambogo. El Dr. Ngaka es fundador y coordinador nacional actual del Centro de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, así como profesor titular del Colegio Pedagógico y de Estudios Externos de la Universidad Makerere. Siente gran pasión por las cuestiones relativas a la alfabetización y posee numerosas publicaciones en su haber en este ámbito. Fundó la asociación por la alfabetización rural y el desarrollo comunitario en Uganda, y organiza conferencias anuales a nivel nacional sobre alfabetización intergeneracional, transultural y plurilingüe en su país. Uno de sus artículos más recientes, publicado en 2016 en el Journal of Language and Literacy Education, se titula Integración generacional, cultural y lingüística para el aprendizaje y la enseñanza en lectoescritura en Uganda. En estos momentos, da los últimos toques a un libro sobre Modernización de la agricultura o reproducción de la pobreza en Uganda: un estudio etnográfico de las prácticas de alfabetización para los agricultores de la subsistencia, que publicará Fountain Publishers, así como el artículo sobre el papel de la ortografía en el aprendizaje de lectoescritura por parte de adultos de lenguas africanas: el caso de Lugbarati en Uganda, que publicará en la Revista Internacional de Educación. En 2016, obtuvo una beca de investigación CONFINTEA del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la vida (UIL), además de una beca de la UNESCO en materia de prácticas idóneas en el ámbito de la alfabetización, durante la Conferencia Internacional Kominkan-CLC de la UNESCO sobre EDS, organizada en Japón, en 2013. También obtuvo el Premio de investigación Elva Knight 2006 de la Asociación Internacional de Lectura por la mejor propuesta de investigación para un doctorado. Es jurado de los Premios de Alfabetización desde 2017.

Helen Abadzi (Grecia)

El Dr Abadzi, Especialista durante 27 años en educación en el seno del Banco Mundial. Actualmente jubilada, su carrera se distinguió tanto en los dominios de peritaje y de evaluación educativa, basándose en búsquedas neurocognitivas.Sus técnicas de intervenciones educativas estan a disposición de los gobiernos y los donantes interesados. Mediante su experiencia en financiación y mercados públicos, Helen Abadzi animó numerosas presentaciones destinadas a funcionarios gubernamentales y donantes. Con respecto a su admirable formación académica, el Dr. Abadzi es titular de un PhD en Psicología dispensado por la Universidad de Texas Arlington y de un PhD en Administración de la Educación de la Universidad de Alabama. Recibió numerosos premios y recompensas en relación a sus búsquedas sobre la educación en medio multicultural. Por otro lado, Dr Abdazi dispone de un campo vasto de publicaciones en los dominios de la educación, la psicología, la alfabetización de los jóvenes y de los adultos, la educación non-formal a destino de las mujeres y poblaciones vulnerables. Es jurado de los Premios de Alfabetización desde 2015.

Para más información consulte el boletín: Jurado internacional de la Unesco evalúa a los participantes de los premios de Educación 2017



MÁS INFORMACIÓN

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